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Eine Professorin erklärt Studierenden Blumen vor einem Gewächshaus.
© Ivory Productions
  • Landschaft verstehen, entwickeln, gestalten

Fakultät Landschaftsarchitektur

Landschaftsarchitektur bedeutet die Transformation unserer Umwelt für eine nachhaltige lebenswerte Zukunft. Dazu gehört Wissen über Natur und Ökologie, die Bewahrung und Entwicklung von Landschaft und Lebensräumen, die Planung klimagerechter Städte und die Gestaltung von ansprechenden Orten voller Lebensqualität für alle Menschen.

Studieren an der Fakultät Landschaftsarchitektur

Unser Studienangebot qualifiziert für vielfältige Arbeitsgebiete. Dabei geht es um Schutz, zukunftsfähige Entwicklung und bauliche Gestaltung von naturnahen ebenso wie von menschengemachten Landschaften.

Die Fakultät bietet Studierenden am aktuellen Bedarf orientierte Bachelorstudiengänge mit verschiedenen Schwerpunkten auf Landschaftsgestaltung oder Management. In zwei internationalen Masterstudiengängen qualifizieren sich die Studierenden für die Auseinandersetzung mit den großen Zukunftsaufgaben im internationalen und interkulturellen Kontext.

Hochqualifizierte, engagierte Lehrende vermitteln Praxisbezug bei gleichzeitiger Forschungsnähe. Sie begleiten die Studierenden bei der persönlichen Schwerpunktsetzung in Ökologie und Landschaftsplanung, Stadtplanung, Entwurf und Gestaltung oder Bauausführung und –abwicklung. So wird das Studium zum erfüllenden Lebensabschnitt.

Die kreative Atmosphäre der studentischen Studios und Labore zwischen Gärten und grünen Experimentierfeldern schafft dafür beste Voraussetzungen.

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Lehrorte & Studienalltag

Diese Einrichtungen und Institute stehen Studierenden der Fakultät Landschaftsarchitektur in Weihenstephan  zur Verfügung:

Forschungsprojekte

Publikationen

  • Pia Fricker, Ulrike Wissen Hayek, Rosalea Monacella, Susann Ahn, Stephen Ervin, Michael Hensel, Jörg Rekittke, Prof. Dr. Olaf Gerhard Schroth, Philipp R. W. Urech, Matthias Vollmer

    • Berechtigungen:  Open Access
    • Berechtigungen:  Peer Reviewed

    Inclusions – Landscape Narratives for Enhancing Landscape Architecture Pedagogy (2024) Digital Landscape Architecture 2024 – New Trajectories in Computational Urban Landscapes and Ecology 9-2024 , S. 948-957. DOI: 10.14627/537752089

    With the escalating challenges of the climate crisis, we are confronted with accelerated urbanisation and environmental degradation, there is an urgent need for the transformation of our landscape and urban systems. This transformation necessitates the creation of environments that are not only equitable and resilient but also adaptive, with the capability to mend and respond adeptly toward more equitable, resilient, and adaptive environments that imbue the capacity to repair and respond to indeterminate future crises. Landscape architecture as a discipline has a pivotal role in designing alternative landscapes that have the ability to innovatively endure the uncertainties and challenges of a complex, ever evolving polycrisis set in motion by the climate crisis. The application of sophisticated analytical design tools and data from related disciplines, have the capacity to significantly enhance landscape design methodologies. Despite this potential, the integration into landscape architectural education remains sporadically implemented. This inconsistency highlights the imperative for a paradigm shift in landscape architectural pedagogy, that transcends the traditional digital / analogue and computational distinctions. It advocates for a design thinking approach where techniques are critically evaluated, and innovation is deemed essential in addressing the climate crisis. A re-evaluation of landscape architectural design pedagogy is necessary. Building on the discussions on future pedagogical methods at the DLA 2023 conference, an international workshop was convened to further this dialogue focusing on ‘inclusion’, ‘narratives’, and ‘co-design’ amidst the complex global challenges posed by the climate crisis. This involved analysing practice projects and design studio pedagogies guided by the question how to achieve climate responsive designs. This analysis explored the diverse flow of ideas, dynamics and frictions that emerge from multiple viewpoints. These critical evaluations of current theoretical and practical underpinnings helped in outlining a methodological framework for landscape design. This framework is intended to foster the creation of new landscape narratives, incorporating digital design education guidelines that underscore the urgent need for innovation and diversification of approaches within the field of landscape architecture. This investigative process ultimately led to the development of a set of guidelines that advocate for a significant transformation of landscape architecture education.
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  • Text Medienbeitrag, Prof. Dr. Jörg Ewald, Prof. Karl Heinz Einberger

    Impulse für ein lebenswertes Freising (2024) Süddeutsche Zeitung online, 21.05.2024 .

    Die Ausstellung "Landschaft - Bild - Wandel" im Rahmen des Freisinger Jubiläumsjahres "1300 Jahre Korbinian" ermöglicht den Vergleich alter Ansichten des Malers Valentin Gappnigg aus der Zeit um 1700 mit dem Ist-Zustand. Daraus ergeben sich erstaunliche Erkenntnisse - selbst Folgen des Klimawandels lassen sich darin ablesen.
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  • Text Medienbeitrag, Prof. Dr. Jörg Ewald, Prof. Karl Heinz Einberger

    Gappniggs Bilder von damals und ihr großer Wert heute (2024) Freisinger Tagblatt, 21.05.2024 .

    Passend zum Jubiläum "1300 Jahre Korbinian in Freising" öffnete im Asamgebäude die außergewöhnliche Ausstellung "landschaft.bild.wandel – gappnigg neu entdeckt" ihre Pforten im Pop-up-Store des Asamgebäudes. Die Hochschule Weihenstephan-Triesdorf hat diese Ausstellung gestaltet. Prof. Dr. Jörg Ewald und Prof. Karl-Heinz Einberger, die beiden Projektleiter, erläuterten bei der Vernissage am Donnerstag Entstehung und Hintergründe der Wanderausstellung.
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  • Rebecca C. Doble, Nilay Dogulu, Joris P. C. Eekhout, Alper Elci, Maria Elenius, David C. Finger, Aldo Fiori, Svenja Fischer, Prof. Dr. Kristian Förster, Daniele Ganora, Emna Gargouri Ellouze, Mohammad Ghoreishi, Natasha Harvey, Markus Hrachowitz, Mahesh Jampani, Fernando Jaramillo, Harro J. Jongen, Kola Y. Kareem, Usman T. Khan, Sina Khatami, Daniel G. Kingston, Gerbrand Koren, Stefan Krause, Heidi Kreibich, Julien Lerat, Julien Liu, Mariana Madruga de Brito, Gil Mahe, Hodson Makurira, Paola Mazzoglio, Mohammad Merheb, Ashish Mishra, Hiba Mohammad, Alberto Montanari, Never Mujere, Ehsan Nabavi, Albert Nkwasa, Maria E. Orduna Alegria, Christina Orieschnig, Valeriya Ovcharuk, Santosh S. Palmate, Saket Pande, Shachi Pandey, Georgia Papacharalampous, Ilias Pechlivanidis, Gopal Penny, Rafael Pimentel, David A. Post, Cristina Prieto, Saman Razavi, Sergio Salazar-Galan, Adarsh Sankaran Namboothiri, Pedro P. Santos, Nura J. Shanono, Ashutosh Sharma, Murugesu Sivapalan, Zhanibek Smagulov, Jan Szolgay, Jin Teng, Adriaan J. Teuling, Claudia Teutschbein, Hristos Tyralis, Ann Van Griensven, Andries J. Van Schalkwyk, Marit Van Thiel, Alberto Viglione, Elena Volpi, Thorsten Wagener, Lan Wang-Erlandsson, Marthe Wens, Jun Xia, Berit Arheimer, Christophe Cudennec, Attilio Castellarin, Salvatore Grimaldi, Kate V. Heal, Claire Lupton, Archana Sarkar, Fuqiang Tian, Jean-Marie K. Onema, Stacey Archfield, Günter Blöschl, Pedro L. Borges Chaffe, Barry F.W. Croke, Moctar Dembele, Chris Leong, Ana Mijic, Giovanny M. Mosquera, Bertil Nlend, Adeyemi O. Olusola, Maria J. Polo, Melody Sandells, Justin Sheffield, Theresa C. Van Hateren, Mojtaba Shafiei, Soham Adla, Ankit Agarwal, Cristina Aguilar, Jafet C.M. Andersson, Cynthia Andraos, Ana Andreu, Francesco Avanzi, Ryan R. Bart, Alena Bartosova, Okke Batelaan, James C. Bennett, Miriam Bertola, Nejc Bezak, Judith Boekee, Thom Bogaard, Martijn J. Booij, Pierre Brigode, Wouter Buytaert, Konstantine Bziava, Giulio Castelli, Cyndi V. Castro, Natalie C. Ceperley, Sivarama K. R. Chidepudi, Francis H. S. Chiew, Kwok P. Chun, Addisu G. Dagnew, B. W. Dekongmen, Manuel del Jesus, Alain Dezetter, Jose A. do Batista Nascimento

    • Berechtigungen:  Open Access
    • Berechtigungen:  Peer Reviewed

    The IAHS Science for Solutions decade, with Hydrology Engaging Local People IN a Global world (HELPING) (2024) Hydrological Sciences Journal . DOI: 10.1080/02626667.2024.2355202

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  • Constantina Alina Hossu, Prof. Dr. Martina Artmann, Tomomi Saito, Martina Van Lierop, Cristian I. Ioja, Stephan Pauleit

    • Berechtigungen:  Open Access
    • Berechtigungen:  Peer Reviewed

    Understanding residents- engagement for the protection of urban green spaces by enriching the value-belief-norm theory with relational values – A case study of Munich (Germany). (2024) People and Nature 2024 . DOI: 10.1002/pan3.10654

    Urban green spaces (UGS) provide mechanisms through which people connect and interact with each other, strengthening social relationships as well as human-nature connections, both of high relevance for sustainable development. However, what determines urban residents' engagement in activities for the protection of UGS still lacks a systematic understanding. Our study aims to address this gap by enriching the value-belief-norm (VBN) theory with relational values based on a questionnaire (N = 221) among residents engaging in UGS maintenance in the city of Munich (Germany). Exploratory factor analysis and structural equation modelling showed that both individual responsibility and societal responsibility guide urban residents in their actions towards UGS protection. Furthermore, we found a direct impact of biospheric, altruistic and hedonic values on engagement for the protection of UGS. Therefore, this study signals the importance of investing in actively promoting pluralistic values among urban residents as cities today urgently need a reconnection of the human-nature relationship and UGS stewardship actions. As we further confirm that relational values have impact on the constructs of the VBN theory, we conclude with a plea for recognizing the potential of relational values as enablers of change towards more responsible behaviours towards urban nature.

Ansprechpersonen

Lageplan der Gebäude A am Campus Weihenstephan.

Kontakt

Hochschule Weihenstephan-Triesdorf
Fakultät Landschaftsarchitektur
Gebäude A5
Am Hofgarten 6
85354 Freising

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